Un experimento muy simple que se puede realizar con los alumnos jóvenes implica demostrar cómo se puede utilizar el sonido para determinar la dirección . Despeja un área para que sea segura . Haga que el alumno cubre sus ojos o usar una venda en los ojos . Haga que otros alumnos forman un círculo a su alrededor y se turnan la llamaba . Vea si puede señalar que cada persona está llamando desde .
Gusto y Olfato
Usted puede mostrar a los alumnos cómo nuestros sentidos del gusto y el olfato trabajan juntos para decirnos acerca de la comida que comemos . Tome una papa , una manzana y una pera . Cortar en trozos cada uno similar tamaño y forma . Haga que el alumno lleve una venda en los ojos y mantenga su nariz . Dígale que tomar un bocado de cada uno, y le pidas que te diga que uno saborea cada momento. Pídale que repita el proceso sin la celebración de su nariz. ¿Era tan precisa mientras mantiene la nariz mientras estaba fuera?
Profundidad Percepción
Explorar el concepto de la percepción de profundidad y la visión binocular con los niños utilizando centavos y un vaso de plástico . Haga que el niño se sienta en una mesa y coloque una mano sobre un ojo . Coloque la taza dos a tres pies de distancia de la niña . Mantenga un centavo sobre 18 centímetros por encima de la mesa . Dígale al alumno a tener se le cae la moneda cuando ve que es más de la copa . Dile que el objetivo es conseguir que la moneda en la taza. Mueva el centavo alrededor, de vez en cuando pasa por encima de la copa , hasta que ella le dice que lo deje caer. ¿Se aterrizar en la copa ? ¿Cómo se cubre un ojo afecta a su capacidad para juzgar la distancia y la profundidad ? Repita el experimento , esta vez lo que le permite utilizar los dos ojos .
Touchy Feely
Usted puede demostrar cómo la usamos táctil para identificar objetos , y cómo algunas partes de nuestro cuerpo tiene más receptores del tacto que otras, el uso de objetos que puedes encontrar en tu hogar o jardín . Haga que el niño use una venda en los ojos . Tome una pelota de tenis , una pequeña roca , una pelota de béisbol y un zapato . Presione suavemente cada objeto contra un área de la espalda o en el hombro superior del niño . Pídale que identificar el objeto . ¿Era capaz de adivinar correctamente? Ahora permita que el niño utilice sus manos y dedos para tocar los mismos objetos . ¿Era capaz de identificarlos mejor mediante el uso de sus manos ?